DEVELOPMENT OF PROJECT COMPETENCE OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE BASED ON DESIGN
Main Article Content
Abstract
The presented thesis represents the results of a study analyzing the possibilities of pedagogical design in the development of inclusive national preschool education. The research methodology, based on a retrospective analysis, highlights the legal and methodological framework, categories of inclusive education and pedagogical design, their relationship and possibilities.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Лаврентьев Н. История дизайна. // Учебное пособие. – Москва: Гардарики, 2007. 306 б.
Фильчакова Й.А. Условия развития проектной культуры подростков на занятиях изобразительным искусством и дизайном в общеобразовательной школе. //Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, Рязань 2003.
JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS http://www.newjournal.org/ Volume–44_Issue-3_January_2024 27
Zuparova D.D. O‘zbekiston uzluksiz ta’lim tizimida dizayn ta’limi. // J.: Uzluksiz ta’lim. –T., 2014. 4-son. B. 30-32.
Быстрова Т.Y. Философия дизайна. // Учебно-методическое пособие. –
Екатеринбург, 2015. 130с.
Конышева Н.М. Теоретические основы дидактической системы дизайнерского образования младших школьников. // Автореф. дис. … докт. пед. наук. – М., 2000.
Пантелеев Г.Н. Детский дизайн: Художественное творчество в детском саду, начальной школе и семье. – М.: Карапуз-Дидактика, 2006.