ОБРАЗОВАНИЕ В ТЮРЬМЕ: ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ПРАВО И ВАЖНЫЙ ИНСТРУМЕНТ
Main Article Content
Abstract
Концепция обеспечения образования для всех уже давно является основой социальной справедливости в западных обществах, которая началась с предложения французского философа Николя де Кондорсе в 18 веке. Он продвигал бесплатное государственное образование как средство обеспечения равного образования для всех граждан, соответствующего принципам прав человека и всеобщего равенства. Несмотря на этот принцип, многие люди, особенно заключенные в тюрьмах, сталкиваются с препятствиями на пути к образованию. Некоторые консервативные группы рассматривают тюремное образование как несправедливое преимущество для преступников, в то время как некоторые чиновники говорят, что оно ставит под угрозу тюремную безопасность. В этой статье представлены статьи, в которых исследуется и анализируется важность образования и продвижения образования в тюрьмах.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Rangel Torrijo, H., De Maeyer, M. Education in prison: A basic right and an essential tool. Int Rev Educ 65, 671–685 (2019). https://doi.org/10.1007/s11159-019-09809-x
To maximise the impact of its work and benefit from academic expertise, UNESCO uses a system of UNESCO Chairs, one of which is the UNESCO Chair in Applied Research for Education in Prison. The current president of that Chair’s science committee is Paul Bélanger, who was involved in conceptualising this special issue. For more information, visit the Chair’s homepage at http://www.cmv-educare.com/en/ [accessed 9 August 2019].
Qizi Ikanova, L. S. (2020). IMPROVING LISTENING SKILLS THROUGH ICT. Scientific Bulletin of Namangan State University, 2(11), 334-338.
Ikanova, L. S. Q. (2024). SUDLANGAN SHAXSLAR VA MAHKUMLARNING XULQ ATVORI VA QAYTA JINOYAT SODIR ETISHINI BARTARAF QILISHDA TA’LIMNING TA’SIRI (AQSH TAJRIBASI MISOLIDA). Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 4(1), 433-439.
TA'LIM, D. V. T. DUNYONING RIVOJLANGAN DAVLATLARIDA MAHKUMLARNING TAKROR JINOYAT SODIR ETISHINING OLDINI OLISH BO'YICHA.
Раджабов, Н. Н., & КЎРИНИШЛАРИ, Ў. ORIENSS. 2022.№ Special Issue 26. URL: https://cyberleninka. ru/article/n/zbek-tilida-unli-fonemalarning-pozitsion-k-rinishlari (дата обращения: 10.10. 2023).
Nasimovich, R. N. (2021). Quality and quantity reduction. In Euro-Asia Conferences (Vol. 4, No. 1, pp. 48-49).
Nasimovich, R. N. (2021). Phonological Oppositions of Unstressed Vowels in The Uzbek Language. Middle European Scientific Bulletin, 15.
Musayeva, S. I. (2023). KOMMUNIKATIV YONDASHUV VA INTERAKTIV METODLAR YORDAMIDA KURSANTLARNING MADANIYATLARARO MULOQOT KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 18(2), 94-100.
Musayeva, S. I. (2024). KURSANTLARNING MADANIYATLARARO MULOQOT KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHDA MULTIMADIA VOSITALARINING O ‘RNI. Ustozlar uchun, 28(2), 98-103.
Ibrohimovna, M. S. (2019). TECHNIQUES OF IMPROVING SPEAKING IN ESP CLASSES FOR MILITARY. CONDUCT OF MODERN SCIENCE-2019, 139.
Ibrohimovna, M. S. (2019). BASICS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES THROUGH INTERCULTURAL COMMUNICATION COMPETENCE IN MILITARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 7(12).
Раджабов, Н. Н. (2016). Фонетические особенности безударных гласных в узбекском языке. Вестник Челябинского государственного университета, (9 (391)), 140-145.