АKАDEMIK LITSEYLАR FIZIKА KURSIDА “MIKROZАRRАCHА” TO‘G‘RISIDА TАSАVVURLАRNI SHАKLLАNTIRISH VА RIVOJLАNTRISH

Authors

  • Sattarkulov Komil Raxmatovich Gulistan davlat universiteti mustaqil izlanuvchisi 120100, Guliston shahri 4-mavze

Keywords:

mikrozarracha, mikroobʼekt, fotoeffekt, noaniqlik munosabati, to‘lqin hossa, atom elektron orbitasi, klassik korpuskula, traektoriya

Abstract

Maqolada akademik litseylarning fizika chuqurlashtirib o‘qitiladigan yo‘nalishlarida kvant fizikasining “Mikrozarracha” tuchunchasi bayon qilingan. Unda mavzularning yoritilishi, talab darajasida emasligi, Geyzenberg noaniqliklar munosabatlari mavzularini o‘qitishda o‘quvchilarga qiyinchilik olib kelmoqda. Bu borada qilingan ishlar yuzasidan maqolada to‘liq o‘z aksini topgan.

References

Аkademik litseylar uchun namunaviy o’quv dasturi.- Т.: 2020 й. 26 b.

Jorayev M. Fizika o’qitishda statistik g’oyalar. Metodik qo‘llanma. Т. “O‘qituvchi”, 1996 y 3. Тарасов Л.В. “Современная физика в средней школе” -M.: “Просвещение”, 1990 г 4. Розумовский В.Г. “Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физике” М.: “Просвещение”, 1985 г

Мултановский В.В. “Физические взоимодействие и картина мира в школьном курсе”- М.: “Просвещение”, 1983 г

Komil Sattarkulov “Аkademik litseylarda “Kvant fizika” boʻlimini oʻqitishda oʻquvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirishda didaktik tamoyillaridan foydalanish” “О‘zbekiston milliy universiteti xabarlari” 2023, [1/6/1] ISSN 2181-7324. 171-173 bet

Komil Rakhmatovich Sattarkulov “Probabilistic and Statistical Representations of Students When Teaching Quantum Physics in Academic Lyceums Formation on the Basis of Dynamic and Statistical Methods” International Journal of Social Science Research and Review Volume 6, Issue 3 March 2023 Pages: 501-505

Downloads

Published

2023-07-06

Issue

Section

Articles

How to Cite

АKАDEMIK LITSEYLАR FIZIKА KURSIDА “MIKROZАRRАCHА” TO‘G‘RISIDА TАSАVVURLАRNI SHАKLLАNTIRISH VА RIVOJLАNTRISH. (2023). Proceedings of International Conference on Scientific Research in Natural and Social Sciences, 2(7), 128-131. https://econferenceseries.com/index.php/srnss/article/view/2417