DASTURLASH TILINI ANDRAGOGIKA PRINSIPLARI VA DASTURLASH TILLARINI O’QITISH YONDASHUVLARI INTEGRATSIYASI ASOSIDA O’QITISH

Kamalova Nilufar Ilxomovna

Authors

Kamalova Nilufar Ilxomovna Buxoro viloyati pedagoglarni yangi metodikalarga o’rgatish milliy markazi “Aniq va tabiiy fanlar metodikasi” kafedrasi o’qituvchisi. Buxoro davlat universiteti mustaqil izlanuvchisi.

Keywords:

Tizimli yondashuv, faoliyatli yondashuv, kognitiv yondashuv, muammoli yondashuv, semiotik yondashuv, andragogika, xalq ta’limi xodimlarining malakasini oshirish tizimi, python dasturlash tili.

Abstract

Maqolada dasturlash tillarini o’qitishda qo’llaniladigan tizimli, faoliyatli, kognitiv, muammoli va semiotik yondashuvlar tahlili hamda malaka oshirish kurslarida dasturlash tilini o’qitishning o’ziga xos xususiyatlari keltirilgan. Xalq ta’limi xodimlari malakasini oshirish kursida ta’lim oluvchilarni tajribali pedagoglar ekanligini inobatga olib mazkur yondashuvlardan samarali foydalanish metodikasi yoritilgan. Ta’lim jarayonini amalga oshirishda dasturlash tilini o’qitish yondashuvlarini integratsiyalash metodikasi keltirilgan.

References

“Xalq ta’limi sohasidagi ilmiy-tadqiqot faoliyatini qo’llab quvvatlash hamda uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini joriy qilish chora-tadbirlari to’g’risida” O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021 yil 25 yanvardagi PQ-4963-son qarori.

Леднев В.С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству. Исправленное – М.: МГАУ, 2002. –120 с.

Одинцов И. О.Профессиональное программирование. Системный подход. - БХВ-Петербург, 2002.-512 с

Ракитина Е. А. Построение методической системы обучения информатике на деятельностной основе Автореф. дисс. докт. Пед. наук. – Москва: 2002. – 21 с.

Бойченко Г. Н. Использование когнитивного моделирования при подготовке будущих учителей информатики к решению педагогических задач Автореф. дисс. докт. Пед. наук. – Новокузнецк: 2003. – 24 с.

Гафуанов Я.Ю. Проблемно-семиотический подход при обучении программированию мир науки, культуры, образования. № 1 (68) 2018

Поляков К.Ю., Еремин Е.А. Информатика. 10-й класс. Углубленный уровень. В двух частях. М.: Бином, 2013.

Гребнева Д. М. Обучение школьников программированию на основе семиотического подхода Автореф. дисс. докт. Пед. наук. – Екатеринбург, 2014. - 27 с.