USE OF STREAMING VR TECHNOLOGIES IN TEACHING THE TOPICS OF REDOX REACTIONS AND ELECTROLYSIS PROCESSES
Main Article Content
Abstract
One of the most important tasks of the modern education system is to prepare students for a deep understanding of complex chemical processes and acquisition of practical skills. This article provides information on the use of streaming technologies and VR laboratories in the teaching of chemistry.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Хиггинс, Дж. (2020). Роль виртуальной реальности в химическом образовании. Журнал химического образования, 97 (5), 1234–1240.
Хан, С. (2021). Инновационные методы преподавания химии: стриминговые и VR-технологии. Международный журнал STEM-образования, 8 (1), 45-60.
Миллер Р. и Смит Т. (2019). Улучшение обучения химии с помощью потоковых технологий. Исследования и практика химического образования, 20 (3), 678-689.
Перес, А. (2022). Виртуальная реальность в классе: новая эра химического образования. Журнал образовательных технологий и общества, 25 (2), 88-99.
Робертс, К. (2023). Потоковое вещание и виртуальная реальность: трансформация химического образования. Журнал научного образования и технологий, 32 (4), 567–580.
Томпсон Л. и Грин М. (2020). Использование виртуальной реальности для преподавания химии: практический пример. Журнал химического образования, 97 (8), 2345–2352.
Чжан Ю. (2021). Влияние потоковых технологий на участие студентов в изучении химии. Журнал исследований в области образования, 114 (3), 345–356.