О НОВЫХ МЕТОДАХ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ С РУССКИМ ЯЗЫКОМ ПРЕДМЕТОВ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Main Article Content
Abstract
В нашей развивающейся стране много говорят об интеграции начального школьного образования в сферу образования. Для этого понятия характерно восприятие окружающего мира маленьким школьником в целом, для него не название естественнонаучных, деревенских, музыкальных и других учебных предметов, а интересность различных звуков, цветов, размеров предметов. мира вокруг него. Природа и повседневная жизнь детей
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
«Действия по дальнейшему развитию Республики Узбекистан стратегия» 2017.02.07.
Мавлянова Р., Рахманкулова Н. «Педагогика начального образования,инновации и интеграция, Ташкент «Ворис наштиёт», 2013.
Мавлонова Р.А., Рахмонкулова Н.Х. "Начальное образование Интегрированная педагогика», Ташкент «Илм зиа», 2009.
Т. Гафарова, Э. Шодмонов, Г. Эштурдиева. 1 класс «Чтение книги», «Восток» Главный редактор Издательско-акционерного общества, Ташкент-2018.
Гафарова Т., Шодмонов Э., Гуломова Х. 1 класс «Родной язык», «Восток»Главный редактор Издательско-акционерного общества, Ташкент-2018.
ZiyoNet.uz
Салойдинов С.К. (2021). Потребление энергии на хлопкоочистительных заводах создание технико-экономического механизма сокращения. «Академические исследования в педагогические науки», 2(9), 886-889. https://doi.org/10.24412/2181-1385-2021-9- 886-889
Салойдинов С.К. (2021). Создание технико-экономического обоснования для снижения затрат на электроэнергию на хлопкоочистительных заводах. «Экономика и общество», 9(88), 147-149.
Калойдинов С.К. (2021). Образовательные кредиты в Узбекистане.«Экономика и общество», 12(91), 470-472.
Калойдинов С.К. (2021). Спрос на рынке дифференцированных продукт. «Экономика и общество», 12(91), 473-476.