ПРИОБРЕТЕНИЕ ИНЖЕНЕРНЫХ НАВЫКОВ БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ

Article Sidebar

pdf
Published: May 25, 2024
Keywords:
Инженерия, образование, учителя, ученики, навыки, проекты, творчество, проблемное мышление, интеграция, преимущества.

Main Article Content

Нурметов Мухтор Рустамович
доцент
Холмуратов Холилла Сариевич
старший преподаватель
Сейитмурадова Айимхан Абдуллаевна
старший преподаватель; Ургенчский государственный университет

Abstract

Интеграция инженерных навыков в образовательный процесс стимулирует творческое мышление учеников и профессиональное развитие учителей, обогащая обучение и подготавливая к вызовам будущего.

Article Details

How to Cite
Нурметов Мухтор Рустамович, Холмуратов Холилла Сариевич, & Сейитмурадова Айимхан Абдуллаевна. (2024). ПРИОБРЕТЕНИЕ ИНЖЕНЕРНЫХ НАВЫКОВ БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ. Proceedings of International Educators Conference, 3(5), 410–414. Retrieved from https://econferenceseries.com/index.php/iec/article/view/4835
Issue
Vol. 3 No. 5 (2024): IEC
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

References

Т.Ф. Бородина. (2019). "Формирование творческого мышления будущих учителей как проблема профессионального образования". Педагогика и психология образования. № 3

Андерсон, К. и Кларк, Р. (2020). "Роль психолого-педагогических аспектов в формировании навыков инженерной графики у будущих учителей". Журнал образовательной психологии, 25(1).

Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М., 1981.

Гарсиа, М. и Санчес, А. (2021). "Сравнительный анализ эффективности различных методов обучения инженерной графике". Международный журнал инженерного образования, 12(3).

Андерсон, К. и Кларк, Р. (2020). "Роль психолого-педагогических аспектов в формировании навыков инженерной графики у будущих учителей". Журнал образовательной психологии, 25(1).