ПРИОБРЕТЕНИЕ ИНЖЕНЕРНЫХ НАВЫКОВ БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ

Нурметов Мухтор Рустамович; Холмуратов Холилла Сариевич; Сейитмурадова Айимхан Абдуллаевна

Authors

Нурметов Мухтор Рустамович доцент
Холмуратов Холилла Сариевич старший преподаватель
Сейитмурадова Айимхан Абдуллаевна старший преподаватель; Ургенчский государственный университет

Keywords:

Инженерия, образование, учителя, ученики, навыки, проекты, творчество, проблемное мышление, интеграция, преимущества.

Abstract

Интеграция инженерных навыков в образовательный процесс стимулирует творческое мышление учеников и профессиональное развитие учителей, обогащая обучение и подготавливая к вызовам будущего.

References

Т.Ф. Бородина. (2019). "Формирование творческого мышления будущих учителей как проблема профессионального образования". Педагогика и психология образования. № 3

Андерсон, К. и Кларк, Р. (2020). "Роль психолого-педагогических аспектов в формировании навыков инженерной графики у будущих учителей". Журнал образовательной психологии, 25(1).

Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М., 1981.

Гарсиа, М. и Санчес, А. (2021). "Сравнительный анализ эффективности различных методов обучения инженерной графике". Международный журнал инженерного образования, 12(3).

Андерсон, К. и Кларк, Р. (2020). "Роль психолого-педагогических аспектов в формировании навыков инженерной графики у будущих учителей". Журнал образовательной психологии, 25(1).