AXBOROT KOMMUKINATSIYA TEXNOLOGIYALARI SIFATLI TA’LIMNING BOSH OMILI SIFATIDA

Authors

  • B. Q. Qodirov TATU Qarshi filiali dotsenti
  • F. Sh. Xalilov TATU Qarshi filiali talabasi

Keywords:

dasturiy vosita, AKT, ta’lim, ta’limni rivojlantirish, axborotlarni izlash, darsliklar, zamonaviy axborot texnologiyalari, psixofiziologik.

Abstract

Mazkur maqolada ta’lim oluvchilarga fanlarni yaxshi o‘zlashtirishlari uchun zarur bo‘lgan imkoniyatlarni berish, dars mashg‘ulotlarida talabalarning bir sohaga oid bo‘lgan kompetintliklarini rivojlantorsh uchun zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish va ta’lim tizimini maqsadli ravishda boyitish kabi chora-tadbirlar xususida taklif va mulohazalar bayon etilgan. Shuningdek, talabalarning bilim olganlaridan keyin ulardagi kechirmalarga ham qisman to‘xtalib o‘tildi.

References

Kadyrov, B. K. (2023). Perspectives of Problems in the Study of Database Science in the Credit-Module System and Their Solutions. International Journal of Formal Education, 2(1), 16–22. Retrieved from http://journals.academiczone.net/index.php/ijfe/article/view/524

Kаюмова, Н., & Қодиров, Б. (2023, May). ТАЛАБАЛАРНИНГ МАЪЛУМОТЛАР БАЗАСИ БИЛАН ИШЛАШ КОМПЕТЕНТЛИКЛАРИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШДА ДАСТУРИЙ ВОСИТАЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ. In International Scientific and Practical Conference on Algorithms and Current Problems of Programming.

Қодиров, Б. Қ. (2022, October). ТЕХНИК УНИВЕРСИТЕТЛАРИДА КОМПЕТЕНЦИЯГА ЙЎНАЛТИРИЛГАН ТАЪЛИМНИ ТАШКИЛ ЭТИШ. In " ONLINE-CONFERENCES" PLATFORM (pp. 92-93).

Sh.X.Pozilova. “Pedagogik dasturiy vositalar” fanidan ma’ruza mashg‘ulotlari bo‘yicha o‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Muhammad al-Xorazmiy nomidagi TATU. 2019. – 161 b.

О.Д.Рахимов, О.М.Турғунов, Қ.О.Мустафаев, Ҳ.Ж.Рўзиев Замонавий таълим технологиялари /Тошкент, “Фан ва технология нашриёти”, 2013й., 200бет.

Downloads

Published

2024-05-21

Issue

Section

Articles

How to Cite

AXBOROT KOMMUKINATSIYA TEXNOLOGIYALARI SIFATLI TA’LIMNING BOSH OMILI SIFATIDA. (2024). Proceedings of International Educators Conference, 3(5), 233-237. https://econferenceseries.com/index.php/iec/article/view/4791