ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ: РАЗРАБОТКА ИГРЫ "ГОРЯЧИЙ ПЕРЕВОД" ДЛЯ РАЗВИТИИ НАВЫКОВ УСТНОГО ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО ПЕРЕВОДА"

Authors

  • Узакова Н. А. Студентка,кафедры теории и практики перевода ТашГУЯЛ им.Алишера Навои Узбекистан,Ташкент
  • Багавова Эльнара Рафиковна Научный руководитель, Доктор философии по педагогическим наукам (PhD), доцент кафедры «Теория и практика перевода ТашГУЯЛ им.Алишера Навои

Keywords:

образовательные методы, переводчик, геймификация, горячий перевод, устный последовательный перевод

Abstract

Аннотация Данная статья исследует эффективность использования игровых методов в обучения переводу, описывает разработку и использование игры "Горячий переводчик" для развитие навыков устного последовательного перевода.

References

Алексеева И. С. Профессиональный тренинг переводчика. Спб: Союз, 2001. 278 с

Kapp Karl M. Gamification of Learning and Instruction

Стронин, М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка / М.Ф. Стронин. М.: Просвещение, 2001. – 370 с.

Хусаинова А.Н Использование обучающих игровых программ в преподавании иностранного языка детям младшего школьного возраста Выпускная квалификационная работа по направлению 44.03.01.

Downloads

Published

2023-12-27

Issue

Vol. 2 No. 12 (2023): IEC

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ: РАЗРАБОТКА ИГРЫ "ГОРЯЧИЙ ПЕРЕВОД" ДЛЯ РАЗВИТИИ НАВЫКОВ УСТНОГО ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО ПЕРЕВОДА". (2023). Proceedings of International Educators Conference, 2(12), 423-430. https://econferenceseries.com/index.php/iec/article/view/3446