BOSHLANGʻICH MATEMATIK TUSHUNCHALARNI SHAKLLANTIRISHDA “MOZAIKA” STRATEGIYASI

Authors

  • Qurbonov Sanjar Xorazm viloyati PYMOʻMM, katta oʻqituvchi

Keywords:

interfaol ta’lim, interfaol usullar, “Mozaika” strategiyasi, yigʻindini songa boʻlish, toʻrtburchakning yuzini topish.

Abstract

Ushbu maqolada boshlangʻich ta’lim oʻquvchilarida matematik tushunchalarni shakllantirishda “Mozaika” strategiyasidan foydalanishning amaliy qoʻllanilishi koʻrsatilgan.

References

Bikbayeva N.U., Girfanova K.M. 4-sinf Matematika. Toshkent: «Oʻqituvchi», 2020.

Shakirova D.M. Tanqidiy fikrlashni shakllantirish kontseptsiyasining nazariy asoslari // Pedagogika. - 2006. 9-son.

Oʻrinboyeva L. va boshqalar. 2-sinf Matematika. Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2021.

Гусаков В.П., Пустовалова Н.И., Хрущев В.А., Карташова Е.Б., Исакова Е.К. Инновационные методы обучения в высшей школе: учебно-практическое пособие.– Петропавловск: СКГУ им. М. Козыбаева, 2007.– 92 с.

Downloads

Published

2023-03-24

Issue

Vol. 2 No. 3 (2023): IEC

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite

BOSHLANGʻICH MATEMATIK TUSHUNCHALARNI SHAKLLANTIRISHDA “MOZAIKA” STRATEGIYASI. (2023). Proceedings of International Educators Conference, 2(3), 116-120. https://econferenceseries.com/index.php/iec/article/view/1520