TA'LIMNI DIFFERENTSIALLASHTIRISH VA TRENING MASHG'ULOTLARINI TASHKIL ETISH MAHORATI
Main Article Content
Abstract
Diagnostika – ya'ni tashxiz kuyish pedagogik jarayonning eng birinchi kadami xisoblanadi. Talabaning bilim darajasi, ma'naviy rivojlanganlik darajasi urganilgandan keyingina keyingi rivojlanish dasturini tuzish xakida fikr yuritiladi. Bu maksadda psixologik, pedagogik metodlardan foydalaniladi. Psixologik testlar talabaning shaxsiy xususiyatlarini va ma'lum kobiliyatlarini aniklashga yordam beradi. Bilim darajasi fanlar buyicha testlar yordamida aniklanadi. Pedagogik kuzatish xam xulosa chikarishga yordam beradi.Pedaogik diagnostika ta'lim samaradorligi, ish mazmuni, olib borilgan pedagogik faoliyatni taxlil kilishda katta axamiyatga ega.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Gulobod Qudratulloh qizi, R.Ishmuhamedov, M.Normuhammedova. An'anaviy va noan'anaviy ta'lim. – Samarqand: "Imom Buxoriy xalqaro ilmiy-tadqiqot markazi" nashriyoti, 2019. 312 b.
Гуслова, М.Н. Инновационные педагогические технологии: Учебник / М.Н. Гуслова. - М.: Academia, 2018. - 672 c.
Матяш, Н.В. Инновационные педагогические технологии: Проектное обучение: Учебное пособие / Н.В. Матяш. - М.: Academia, 2017. - 422 c.
Матяш, Н.В. Инновационные педагогические технологии: Проектное обучение / Н.В. Матяш. - М.: Academia, 2018. - 256 c.
Москвитин, Г.И. Инновационные технологии в экономике и менеджменте / Г.И. Москвитин, О.В. Вершинина. - М.: Русайнс, 2019.