ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА

Махмадиева Гулчехра Саид Абдуллаевна; Бикметова Рашида Маратовна

Authors

Махмадиева Гулчехра Саид Абдуллаевна преподаватель кафедры русского языка и литературы Термезского университета экономики и сервиса,Узбекистан.
Бикметова Рашида Маратовна студентка 2 курса, направления: филология обучения языкам( русский язык),Узбекистан

Keywords:

дидактика, педагогика, наглядность, язык, обучение

Abstract

В статье дается анализ особенностям использования разных наглядностей на уроках русского языка, а также их эффективности повышения результатов обучения в условиях билингвизма. Также автором высказана мысль, что использование принципа наглядности целесообразно на любом этапе изучения темы и на любом типе уроке.

References

Славин А. В. Наглядный образ в структуре познания. М., 2001.

Занков Л. В. Наглядность и активизация учащихся в обучении русскому языку. Изд. Агат. М., 2005.

Евдокимов В. И. К вопросу об использовании наглядности в учебном процессе. Издательский дом Дрофа. М., 2002.

Артемов В. А. Психология наглядности при обучении иностранным языкам.Теория и практика. М., 2004.

Sait-Abdullaevna M. G. About Specific Training of a Foreign Audience in Russian //Texas Journal of Philology, Culture and History. – 2021. – Т. 1. – С.56-57.

Maxmadiyeva Gulchehra Sait-Abdullayevna. (2024). RUS TILI DARSLARIDA IMERSIV TEXNOLOGIYALARDAN IKKINCHI TILI SIFATIDA FOYDALANISH. Web of Scientist: Xalqaro ilmiy tadqiqot jurnali, 5 (4), 163–168.

Махмадиева Г.С-А. «Общество и инновации – Society and innovations» Special Issue – 3 (2021) / ISSN 2181-1415 с.86 https://inscience.uz/index.php/socinov/index