MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA IJTIMOIY-HISSIY RIVOJLANISH KO’RSATKICHLARI

Abdulatipova Mehribon Qahramon qizi

Authors

Abdulatipova Mehribon Qahramon qizi ChDPU “Maktabgacha talim metodikasi” kafedrasi magistri

Keywords:

bola, maktabgacha ta’lim, pedagog, ijtimoiylashuv, kompetensiya, hissiyot, shaxslararo munosabat, men konsepsiyasi.

Abstract

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning ijtimoiy hissiy sohasi kompetensiyalarini rivojlantirish bosqichlari haqida so’z boradi. Bolalarda shaxslararo munosabatlarni shakllantirish hamda hissiyotlarni rivojlantirishga doir ota-onalarga va pedagoglarga tavsiyalar berilgan.

References

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 мaйдаги ПҚ-4312-сон “Ўзбекистон Республикaси мактабгaча таълим тизимини 2030 йилгaча ривожлантириш кoнцепцияси” Қарори // Ўзбекистон Республикaси қонун ҳужжaтлари маълумотлари миллий базaси- 10.05.2019 й., 07/19/4312/3106-сон.

З.Тешабаева Бўлажак тарбиячиларда касбий мотивацияни шакллантириш хусусиятлари. Ta’lim, fan va innovatsiya 1 (3), 104-108 3. T. I. Urmonova “Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini hamda mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishda Blum taksonomiyasidan foydalanishning afzalliklari” Jurnal. Maktabgacha va maktab ta’limi 2024. 1-son 84 b.

T.Z. Sobirovna, T.F Foziljonovna “Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyalanuvchilarida ijtimoiy moslashuv ko’nikmalari shakiiantirish” образование наука и инновационные идеи в мире 40 (4), 57-59 5.Воробьева А.Ю. Мотивaционные аспекты профессиональной деятельности учителей. Журнал. Новая наука: Проблемы и перспективы. 2016.-С-72-72.