ПРОЦЕСС ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Милиноров Хусниддин Хушматович; Хайдаров Шавкат Шамсиддин угли; П. М. Жалолова

Authors

Милиноров Хусниддин Хушматович Шахрисабзский государственный институт Преподаватель кафедры «Педагогика»
Хайдаров Шавкат Шамсиддин угли Шахрисабзский государственный институт Преподаватель кафедры «Педагогика»
П. М. Жалолова На основе рецензии: (Профессор Университета международный инновации)

Keywords:

компетенция, центр развития компетенции, межкультурная коммуникативная компетенция, профессиональная деятельность

Abstract

В статье рассматривается проблема реализации профессиональной деятельности выпускниками вуза, что предполагает создание центров развития компетенций в вузах Узбекистан. Задачи этих центров направлены не только на развитие профессиональных компетенции студентов, но и на приобретение студентами универсальных и общепрофессиональных компетенций, которые необходимо выпускникам вуза реализовать свою профессиональную деятельность в многокультурном социуме.

References

Гончаров Г.А., Ценрт развития компетенция и его роль в эканомике региона// Интернетнаука: электрон. мультидисциплин. науч. журн. с порталом междунар. науч.-практ. конф. 2016. № 7. С. 79–85

Зимняя, И.А. Психология обучению неродному языку. Учебник для вузов. Изд. 2-е, испр. и перераб. / И.А. Зимняя. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. – 384 с.

Карабутова Е.А.; Компетентностный подход в обучении студентов неязыкового вуза межкультурной коммуникации / Е.А.

Карабутова; НИУ БелГУ // Актуальные вопросы теории и практики перевода : сб. науч. тр., Белгород, 2012. – С. 223-227 5. Ларина Т. В. Межкультурная коммуникация и межкультурная коммуникативная компетенция // Иностранные языки в высшей школе. – М.,2005. – № 1. –С. 47-51.

Андронова Н.В. Умение разрабатывать психолого-педагогические

рекомендации как компонент психологической компетентности учителя: Дисс… канд. психол. наук – Казань, 2000. – 30 с. 181

Анисимов П.Ф., Сосонко В.Е. Управление качеством среднего

профессионального образования: монография. – Казань: Институт среднего профессионального образования РАО, 2001. – 256 с.

Анисимова О.А. Психолого-педагогическая компетентность как фактор

сохранения и укрепления профессионального здоровья учителя: Дисс… канд. психол. наук – М., 2002. – 160 с.