РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ STEAM У СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ

Article Sidebar

pdf
Published: Mar 15, 2024
Keywords:
развитие, творчество, инженерные способности, STEAM, современные дети.

Main Article Content

Садикова Дилафруз Хусановна (PhD)
и.о. доцента кафедры «Технология дошкольного образования» ТГПУ им. Низами
Калауова Мадина Сайдуллаевна
студентка 3 курса факультета Дошкольное образование ТГПУ им. Низами

Abstract

Статья исследует значимость развития творческих инженерных способностей среди современных детей в контексте подхода STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Через анализ современных тенденций в образовании и психологии развития, аргументируется важность интеграции этих дисциплин для стимулирования творческого мышления у детей. Статья рассматривает методы и подходы к развитию инженерных навыков, включая примеры практических занятий и проектов, способствующих развитию креативности, логического мышления и сотрудничества среди детей. Результаты исследования подчеркивают важность внедрения подобных программ в образовательные организации для эффективного формирования комплексных навыков детей, необходимых для успешной адаптации в быстро меняющемся мире.

Article Details

How to Cite
Садикова Дилафруз Хусановна (PhD), & Калауова Мадина Сайдуллаевна. (2024). РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ STEAM У СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ. Proceedings of International Conference on Modern Science and Scientific Studies, 3(3), 180–184. Retrieved from https://econferenceseries.com/index.php/icmsss/article/view/4153
Issue
Vol. 3 No. 3 (2024): SCMS
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

References

Садикова Д.Х., & О.Р. Будаева. (2023). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ STEAM ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОО. Лучшие интеллектуальные исследования, 9(1), 9–13. Retrieved from

Садикова Дилафруз Хусановна, & Головченко И.Н. (2023). РОЛЬ НАЦИОНАЛЬНЫХ ИГРУШЕК И КУКОЛ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ. Лучшие интеллектуальные исследования, 9(1), 14–21. Retrieved from

Волкова, Е.В. Интеллект, креативность и продуктивность освоения профессиональной деятельности / Е.В. Волкова // Психологический журнал. – 2011. – №4. – С. 83–94.

Брыксина О.Ф., Тараканова Е.Н. STEM – образование: дань моде или необходимость? // О.Ф.Брыксина,

Е.Н.Тараканова. Сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции (21-24 июня 2016 года) «Инфо-стратегия 2016: общество, государство, образование». 2016. С.306-309.

Годунова Е.А., Рождественская Л.В. Многомерный взгляд на мир, или STEM, STEAM, STREAM подходы в образовательной практике.// Е.А. Годунова, Л.В. Рождественская.

Гутарева, Н.Ю. Учет практического инженерно-технического мышления будущих специалистов в обучении иностранным языкам

Лаборатория «Юный инженер» в рамках проекта Детский технопарк ИКаР// РАОР «Учебно-методический центр образовательной робототехники». М., 2016.

Шатунова, О.В. STEAM-образование в технологической подготовке школьников// Школа и производство. – 2015. – № 3. – С. 158-165.

Бурмистова Н. Н. Путешествие в мир профессий// Воспитатель ДОУ. — 2013. — № 9.

Беляк Е.А. Учебно-методическое пособие «Детская универсальная STEAM- лаборатория». - Ростов-на-Дону: Издательский дом «Проф-Пресс»,2019.

Поддьяков Н.Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников // Вопросы психологии. 1990. № 1. С. 16-19.