TALABALARNI ARXITEKTURA YODGORLIKLARI VA MILLIY MADANIY MEROSLAR VOSITASIDA TARBIYALASHNING PEDAGOGIK MAZMUNI, SHAKL VA USULLARI

Authors

  • Primbetov Ikmet Qalibay uli “TIQXMMI” Milliy tadqiqot universiteti -«Gidrotexnika qurilishi (turlari bo`yicha)» ta`limi yo`nalishi talabasi
  • Ilimiy rahbar; Jo’rayeva Gulbahor Abdug’offorovna “TIQXMMI” Milliy tadqiqot universiteti -«Professional ta’lim » ta`limi kafedrasi, asistent

Keywords:

Milliy o‘zligini anglash, yuksak ma’naviyatli shaxs, milliy meros, eng qadimgi maqbara ibodatxona va observatoriya, turizmning ahamiyati.

Abstract

Jamiyatimizning tez sur’atlarda axborotlashuvi sharoitida yoshlar ma’naviy qiyofasini takomillashuvining ijtimoiy-ma’naviy masalalari, shu jumladan bugungi kunda yoshlar bilan bog‘liq bo‘lgan masalalar nafaqat maktab, litsey, oliy o‘quv yurtlari, balki oila, mahalla, yoshlar bilan ishlaydigan jamoat tashkilotlari o‘rtasida o‘rnatilgan mustahkam aloqalar asosida izchillik bilan amalga oshirilib borishi hamda ularning dunyoqarashlarida vatanparvarlik tuyg‘usini to‘liq shakllantirish haqida so‘z yuritilgan.

References

O‘zbekiston Prezidenti Shavkat Mirziyoevning BMT Bosh Assambleyasi 72-sessiyasida so‘zlagan nutqi // Xalq so‘zi. – Toshkent, 2017 yil 20 sentabr.

Ma’naviyat: asosiy tushunchalar izohli lug‘ati // tuzuvchi va mas’ul muharrir Q.Nazarov. – T.: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2010.

Mambetullaev M. Pamyatniki Xorezmskoy pismennosti / Sovetskaya Karakalpakiya, 1976.

Xodjaniyazov G. Estelikler ótmishten sóyleydi // Erkin Qaraqalpaqstan. – Nókis, 18-aprel, 2015

Xodjaniyazov G. Nazlımxan sulıw // Aral qızları. – Nókis, 1992.

Primbetov Kalibay Tlepbergenovich

Downloads

Published

2024-02-13

Issue

Section

Articles

How to Cite

TALABALARNI ARXITEKTURA YODGORLIKLARI VA MILLIY MADANIY MEROSLAR VOSITASIDA TARBIYALASHNING PEDAGOGIK MAZMUNI, SHAKL VA USULLARI. (2024). Proceedings of International Conference on Modern Science and Scientific Studies, 3(2), 77-81. https://econferenceseries.com/index.php/icmsss/article/view/3893