ЭТАПЫ ПОЗНАНИЯ ПРИРОДЫ НА ОСНОВЕ НАБЛЮДЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ
Keywords:
наблюдатели и наблюдения за собой; самореференция; самоотрицание; логические парадоксы; теория всего; участвующие наблюдатели.Abstract
Физические теории - это общая сумма, которую мы – люди, ученые, физики – можем составить при интерпретации наших наблюдений за Вселенной. Мы являемся неотъемлемой частью Вселенной вместе с нашими наблюдениями, поэтому акты наблюдения также поддаются наблюдению и должны стать частью явлений, рассматриваемых теорией, особенно с учетом того факта, что произвольно выбранные способы наблюдений могут существенно определять эмпирические результаты.
Наблюдения и интерпретации являются актами отсылки, а самореференция возникает в физике всякий раз, когда наблюдатель признается частью наблюдаемой системы. Если самореференция появляется в физике по аналогии с теоремой Геделя, то неполнота в физике кажется неизбежной. В статье обсуждаются наблюдатели и наблюдения как ссылки в физике, кульминацией которых является понимание того, что они иерархически взаимосвязаны, так что универсальная физическая теория не может быть полной.
References
Akbarova F.J., Fizika darslarida innovatsion texnologiyalardan foydalanish., Scientific progress.,V2, N6, 2021., p.p.1225-1228.
Beall J, Glanzberg M and Ripley D 2017 “Liar Paradox” The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2017 Edition), Edward N. Zalta (ed.), https://plato.stanford.edu/archives/fall2017/entries/liar-paradox/
Irvine, A D and Deutsch H 2020 “Russell’s Paradox” The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Winter 2020 Edition), Edward N. Zalta (ed.), https://plato.stanford.edu/archives/win2020/entries/russell-paradox/ Galeeva, N.L. Ta'lim texnologiyasi ISUD / N.L. Galeev. - M .: Talab bo'yicha kitob, 2013. - 220 b.
M.I.Bazarbayev, I.Mullajonov, X.J.Raximova, F.B.Nurmatova, U.M.Abdujabborova, A.Z.Sobirjonov, I.Sh.Saidnazarova. Biofizika. Toshkent- 2018.
Ma X S, Kofler J and Zeilinger A 2016 Delayed-choice gedanken experiments and their realizations Rev. Mod. Phys. 88 015005.
Mirtojiyev F.M. Umumiy fizika kursini o‘qitishda tizimlash usulidan foydalanish., 2023-yil 16-iyun. Buxoro., “Raqamli iqtisodiyot, elektron hukumat va sun’iy intellekt uchun dasturiy vositalar, axborotlarni qayta ishlashning zamonaviy usullari” respublika ilmiy–amaliy anjuman materiallari.
Ta'lim tizimida yangi pedagogik va axborot texnologiyalari / Ed. E.S.Po‘lat – M., 2000 y.
Анисимов О.С. Учебная и педагогическая деятельность в активных формах обучения. М., 2011.
Вахидов Т.С. Вагабов И.И. Методологические основы преподавания физики в средней школе. Баку - 2008г,125с.
В.А. Балаш, “Задачи по физике и методы их решения”, М.1983.
Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 1 (2021) / ISSN 2181-1415.
Калиш Е.Ю., Соколова В.А., and Бурцева Л.А.. "Личностно ориентированный подход в обучении" Инновационная наука, no. 10-2, 2021, pp. 79-80.
Кириков М.В., Алексеев В.П. Вопросы методики преподавания физики. Текст лекций – Ярославль. – 2000.
«Молодой учёный» . № 4 (27) . Том II . Апрель, 2011 г. «О методике преподавания физике в медицинском вузе» Семенюк Е.А. 134-ст.
Новые информационные технологии в образовании. Брянск: Изд-во БГТУ, № 10, 2014.
Под редакцией Е.С. Полат. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. - М., 2003,224с.
Под.редакцией БадарчаДендева Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании /Информационные и коммуникационные технологии в образовании: монография/– М.// ИИТО ЮНЕСКО, 2013,321с. 8.
Спольник А.И. О перспективности применения мобильных технологий в дистанционной форме обучения / А.И. Спольник, Л.М. Калиберда // Новый коллегиум – 2017. №4 - С.43-47.
Технологизация опыта, возможна ли она? // Народное образование. № 1/2. 2012. С.24.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
