BUGUNGI KUNDA OLIY TA’LIM MUASSASALARI KADRLARINING MEDIAKOMPETENTLIGINI TAKOMILLASHTIRISH USTUVOR VAZIFA SIFATIDA

Main Article Content

Abdusalomova Xadicha G’ayratjon qizi

Abstract

Bugungi rivojlanayotgan zamonda ta’lim sifatini yanada takomillashtirish, shuningdek, o’qitish tizimida ilgari qo’llanilmagan yangicha metod-usullardan foydalanish maqsadida, avvalo, har bir pedagog kadrlarning mediasavodxonligini oshirish dolzarb masalalardan biri ekanligi ushbu maqolaning tub mazmunini tashkil etadi.

Article Details

How to Cite
Abdusalomova Xadicha G’ayratjon qizi. (2023). BUGUNGI KUNDA OLIY TA’LIM MUASSASALARI KADRLARINING MEDIAKOMPETENTLIGINI TAKOMILLASHTIRISH USTUVOR VAZIFA SIFATIDA. Proceedings of International Conference on Modern Science and Scientific Studies, 2(12), 12–15. Retrieved from https://econferenceseries.com/index.php/icmsss/article/view/3132
Section
Articles

References

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Komp'yuterlashtirishni yanada rivojlantirish va axborot-kommunikasion texnologiyalarini joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni //“Xalq so‘zi” gaz. – T.: 2002. (06.02.2002 y.). – B.1.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 20 apreldagi PQ-2909-son “Oliy ta'lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Qarori. www.lex.uz.

Mirziyoev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat'iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik xar bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. – T.: O‘zbekiston, 2017. – 104 b.

Mirziyoev Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta'minlash - yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. –T.: O‘zbekiston, 2017. – 24 b.

Abdullaeva Q.M. Maxsus fanlarni o‘qitishda bo‘lajak o‘qituv-chilarning kasbiy bilim va ko‘nikmalarini shakllantirishning metodik asoslari.–T.: 2006. –182 b

Абсалямова И.Р. Формирование основ профессиональной компетентности будущего дизайнера в условиях технического колледжа: дис. …канд.пед.наук. – М.: 2007. – 166 с.

Алексеев Н.А. Личностно-ориентированное обучение в школе. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 332 с.