НОФИЛОЛОГИК СОҲАЛАРДА ТАЬЛИМ ОЛУВЧИ ТАЛАБАЛАРНИНГ ИНГЛИЗ ТИЛИДА ЁЗМА НУТҚ МАЛАКАЛАРИНИ ЎСТИРИШ МЕТОДЛАРИ
Main Article Content
Abstract
Давлат таълим стандартида номутахассисларнинг чет тилини умумевропа халқаро стандарти СЕFR нинг бошланғич А-2 даражасида билим,малака ва кўникмаларга эга бўлишлари дастурий талаблар сифатида белгилаб қўйилган.Бугунги кунда Олий таълимга ўкишга кабул килинган талабадан В1 даражасидаги билим талаб килинмоқда.Ушбу даражани эгаллаган талабалар содда жуфт-нутқларда иштирок эта олишади, ўзлари ва яқин инсонларига тааллуқли шахсий характердаги саволларга жавоб бера олишади. Чет тилида ёзувни ўргатиш хақида гап борганда ёзувнинг ўқитиш мақомига эга эмас,балки таълим воситаси ҳисобланишини таъкидлаш жоиз. Чет тилида ёзув деганда ушбу тил воситалари қўлланиб,ёзма шаклда фикр баён этиш тушунилади. Ёзма нутқда қўлланиладиган лисоний воситаларни, биринчидан графемалар ва ёзма шаклдаги лексик ва грамматик бирликлар ташкил этса, иккинчидан, уларнинг қўлланиши ёзма нутқнинг ёзиш техникаси саналади.Ёзиш техникасидан фойдаланиб, фикр чет тилида ёзма баён этилса,ёзма мулоқот юз беради. АҚШ чет тиллар ўқитиш методикасининг атоқли намоёндаларидан Гарвард университети профессори Уил Риверснинг фикрича, саводли бўлиш – ўқиш ва ёзувни билиш, деган маънони англатади. Ўқиш ва ёзув ёзма нутқнинг икки “палла” сидир, биринчисида ёзилган материал ўқилади, иккинчисида эса одатда ўқишда ўзлаштириладиган фикр ёзма изҳор этилади. Ҳусниҳат ҳарф,ҳарф бирикмаси сўз асосида, имло эса морфема, сўз даражасида, ёзма нутқ эса гап, абзац ва боғланма матн материалида ўргатилади. Ёзма нутқ бошқа репродуктив нутқ фаолияти тури – гапириш заминида, яъни унинг лисоний материали ва мавзулари доирасида шаклланади.Ёзма нутқ тегишли хусусий малакаларга асосланади.Ёзувмалакалари қуйидаги кўникмалардан ташкил топади:
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Karimova Feruza Inoyatovna “Ingliz tilidagi matnlarni tarjima qilishda ma’nolarni berish” Образования и наука в XXI веке (Россия) Выпуск №24 (том 2) (март 2022)
Karimova Feruza Inoyatovna “Methods of effective use of models in translation of English text into Russian an Uzbek” International Conference of Advance Research in Humanities, Sciences and Education 28.03.2022 Turkey
Karimova Feruza Inoyatovna “Some innovation in teaching English” International Conference of Advance Research in Humanities, Sciences and Education 28.03.2022 Turkey
Karimova Feruza Inoyatovna “Historical reality in Uzbek literature and discourseanalysis of folk songs” O‘zbekiston Respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi Andijon Mashinasozlik instituti ISSN 2181-1539 2022 yil
Karimova Feruza Inoyatovna “Xorijiy tilni o‘rganish yangi metodikasi , Andijon mashinasozlik instituti” «Raqamli hayot va ijtimoiy fanlarni ning barkamol avoldni voyaga yetkazishdagi o‘rni va ahamiyati: dolzarb muammolar va istiqbollar» xalqaro ilmiy-amaliy anjuman 12 аprel 2022 yil, Andijon
Мамадалиев Б. Хозирги узбек тилида кушма сузлар. Кукон, Давлат Пединститут Илмий ишлар туплами. Фаргона, 1958, с.24.
Ярцева В.Н. Сравнительная типология и ее связи ч контрастивной лингвистикой.–НДВШ, фил.науки, 1978.
Karimova Feruza Inoyatovna “Ingliz va o’zbek tillardagi qoshma fe’llarning semantic tahlili” O‘zbekiston Respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi Andijon Mashinasozlik instituti ISSN 2181-1539 2022 yil № 5( maxsus son 2-tom)
Scholar's Digest- Journal of Multidisciplinary Studies Karimova Feruzakhan Inoyatovna Some ways to teach young students to speak a foreign language 16-18 p jif: 7.755(impact factor) Volume 2, Issue 3, March, 2023 ISSN (E): 2949-8856
In Volume 4, Issue 3 of Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL), March, 2023. 93-96p Karimova Feruzakhon Inoyatovna Some topical issues in the process of translation of texts in the field of mechanical engineering ISSN:2776-0995 SJIF(2022):5.773 Impact
American Journal Of Research In Humanities And Social Sciences Issn (E): 2832-8019 Volume 11, | April, 2023 P a g e | 101 www.americanjournal.org The Main Provisions Of The Methodology Of Teaching Foreign Languages In Secondary School