BO’LAJAK SURDOPEDAGOGLARNING KASBIY KOMPETENSIYASINI DAKTIL VA IMO-ISHORA NUTQI VOSITASIDA RIVOJLANTIRISH
Keywords:
surdopedagog, kasbiy kompetensiya, daktill nutq, imo-ishora nutqi, rivojlantirish.Abstract
Ushbu annotatsiyada surdopedagoglarning kasbiy kompetensiyasini daktill va imo-ishora nutqi vositasida rivojlantirish masalalari ko’rib chiqiladi. Maktabgacha va maktab yoshidagi quloq eshitmaydigan bolalar bilan ishlashda surdopedagoglar uchun kommunikativ ko’nikmalarni shakllantirish muhimdir. Daktill va imo-ishora nutqi surdopedagoglarning o'quvchilari bilan muloqotda foydalanadigan asosiy vositalardir. Tadqiqotda surdopedagoglarning daktill va imo-ishora nutqini rivojlantirish orqali o'quvchilarning ijtimoiy integratsiyasini ta'minlash, ta’lim jarayonida samaradorlikni oshirish, shuningdek, kommunikativ ko’nikmalarini mustahkamlashga qaratilgan metodik yondashuvlar tavsiya etiladi. Natijada, surdopedagoglar o'z kasbiy faoliyatlarini yanada samarali bajara olishlari ko'zda tutilmoqda. Ushbu tadqiqot natijalari surdopedagoglarning kasbiy kompetensiyasini oshirish va daktill hamda imo-ishora nutqining ta’lim jarayonidagi o’rnini chuqurroq tushunish imkonini beradi.
References
Xodjaeva, N. (2020). Surdopedagogika asoslari. Tashkent: O'zbekiston Milliy Universiteti.
Karimova, M. (2021). Daktill nutq va imo-ishora nutqining o’rni. Tashkent: Ta’lim nashrlari.
To’raev, R. (2019). Surdopedagoglarning kasbiy kompetensiyasini oshirish yo’llari. O‘zbekiston Pedagogika Universiteti.
Shukurova, G. (2022). Quyoshli bolalar: surdopedagogik yondashuvlar. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi.
Abdullayeva, D. (2021). Inkluziv ta'limda zamonaviy uslublar. Tashkent: Fan va texnologiya.
Akmalov, R. (2023). O'quv jarayonida kommunikativ ko'nikmalarni rivojlantirish. Tashkent: Innovatsion ta'lim resurslari.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
