ABDULLA AVLONIYNING MA’NAVIY MEROSI VA YOSHLAR TAFAKKURIGA TA’SIRI

Authors

  • Lazizbek Yusupov Sobir o’g’li kurs talabasi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Samarqand filiali Kompyuter Injiniring fakulteti
  • Ilmiy rahbar: Samatov Xurshid O’lmasjonivich

Keywords:

ta’lim, tarbiya, pedagogika, axloq, nafs, maktab, marifat, tafakkur, jadid.

Abstract

Abdulla Avloniyning ta’lim-tarbiya sohasidagi qarashlari o’zbek xalqining ruhiyati, turmush tarzi, milliy qadriyatlari bilan chambarchas bog’langanligi adibning boy pedagogik merosi ta’lim-tarbiya masalalarini rivojlantirish, uni o’quvchilar qalbida shakllantirishda axloqiy va ma’naviy barkamol tarbiyalashda milliy maktab va qimmatbaho manba bo’lib xizmat qilganini o’rganib chiqish davr talabiga aylanmoqda.

References

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoyevning “Qatag‘on qurbonlarining merosini yanada chuqur o‘rganish va ular xotirasini abadiylashtirishga doir qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi Farmoyishi 2020-yil 8-oktyabr, F-5598-son. Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 03.01.2020 y., 09/20/1059/4265-son, 19.06.2020 y., 09/20/391/0777-son). 2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi “Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 1059-sonli Qarori // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 03.01.2020 y., 19.06.2020 y., 09/20/391/0777-son). 3. Avloniy A. “Turkiy guliston yoxud axloq”, T., “O‘qituvchi”, 1992 y. 4. Avloniy A. Birinchi muallim. – T., 1915. 5. Avloniy A. Tanlangan asarlar. // Turkiy guliston yoxud axloq. – T, 1995. 6. Yoqubov I. Badiiy-estetik so‘z sehri. – T.: “FTM bosmaxonasi”, 2015 7. Zunnunov A. Pedagogika tarixi. // Oliy o‘quv yurtlari uchun darslik. – T.: “Sharq”, 2004. 8.Qosimov B. va boshq. Milliy uyg‘onish davri o‘zbek adabiyoti. – T.: “Ma’naviyat”, 2004.

Downloads

Published

2023-12-28

Issue

Section

Articles

How to Cite

ABDULLA AVLONIYNING MA’NAVIY MEROSI VA YOSHLAR TAFAKKURIGA TA’SIRI. (2023). Proceedings of International Conference on Educational Discoveries and Humanities , 3(1), 122-128. https://econferenceseries.com/index.php/icedh/article/view/3473