BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARING BILISH FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI

Abstract

Boshlang'ich ta'limda o'rganiladigan fanlar bo'yicha rejalashtirilgan yangi natijalarda “bilim” omilidan ko'ra “topish”, “kashf etish” omili muhimroq sanaladi. Tadqiqotlarga ko'ra, o'quvchining “yuqori bilim olish”i “anglab yetish va tushunish” tushunchalarga nisbatan samarasi kamroq bo'ladi. Boshlang'ich ta'limda innovatsion metodikalarni keng qo'llash samaradorligi xususan, asosiy fanlar metodikasi bo'yicha yangi darsliklar yaratishning an'analari va tajribalariga bevosita daxldor. Yangi darsliklar ko'p axborot berishni emas, o'quvchining o'zi axborot topishini ta'minlanishi kerak. Ya'ni tushuncha mavzuning ichidan “topib olinishi”, o'quvchi tomonidan “kashf qilinishi” muhimdir. Boshlang'ich ta'limda qo'llanilayotgan metodikalarning yangi joriy etilayotgan metodikalardan farqlanish darajasini ko'rsatuvchi quyidagi omillar mavjud.