O'QUVCHILAR BILIMINI NAZORAT QILISH VA BAHOLASHDA KO'RGAZMALI STEND VA QURILMALARDAN FOYDALANISH

To‘rayev Raxmatillo Siroj o‘g‘li

Authors

To‘rayev Raxmatillo Siroj o‘g‘li Buxoro pedagogika instituti ta'lim tarbiya nazariyasi va texnologik ta'lim fakulteti magistranti

Keywords:

formativ baholash, testlar, viktorinalar, og’zaki savollar, diagnostik baholash, summativ baholash.

Abstract

Ushbu maqolada o’quvchilar bilimini baholashga zamonaviy yondashuvlarning mohiyati va mazmuni shuningdek, formativ va summativ baholashning asosiy farqlari bayon etilgan.

References

Abdullayeva,N.A. (2022). Ilmiy tadqiqot olib borish kompetentligi–bo‘lajak o‘qituvchi shaxsini shakllantirish omili sifatida. Academic research in educational sciences, 3(1), 601-612.

O’rinova,N.M.,Yo’ldosheva,D.A (2021). Oliy o ‘quv yurti talabalarida kreativ kompetentlikni rivojlantirishda faol ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning mazmuni va samarali yo ‘llari. Science and education, 2(12), 755-766.

O’rinova,N.M.,Yo’ldosheva,D.A (2022). Oliy o ‘quv yurti talabalarida kreativ kompetentlikni rivojlantirishda faol ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning mazmuni va samarali yo’llari. Academic research in educational sciences, 3(1), 97-105.

Tojiboyev,U.O.(2022). Talabalarda estetik madaniyatni rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari. Academic research in educational sciences, 3(1), 585-594.

Djalalov, B. B. (2020). Yoshlar ijtimoiy faolligini oshirishning nazariy metodologik asoslari. Pedagogika va psixologiyada innovatsiyalar, 10(3).